“安徽怀远县一小学副班长受贿几万元。作为一名副班长拥有检查作业、监督背书的权利。他多次以检查别人作业，学习进度为由，逼迫其他同学吃屎吃尿，收受其他学生‘贿赂’达几万元。一个女生给的最多，高达1万，其他人几千不等。”（来源：新浪看点）

思想单纯得像一张白纸的小学生怎么也沾上“官本位”的鱼腥味？班干部的这种“官僚作风”又从何而来？假设我们把事件中所有人都换成成年人，这是不是一个值得纪委注意的“大老虎”？如何让他们不敢腐不想腐？看来廉洁教育工作要从娃娃抓起！

首先，要将廉洁文化融入学生思想，加强学生思想道德教育。《三字经》说：“人之初，性本善。”俗话也有云：“三岁定终身。”让学生在“性善”时期接受任何教育，都将对其一生产生深远影响。加强小学生思想道德教育工作是建设创新型国家、深化改革的基础和根本，也是基础。将廉洁文化融入学生的思想，充分发挥学校教育的主阵地作用，培养科学的人生观、价值观。义务教育的普及使得大多数青少年都处在学校的环境下进行学习，学校思想道德课的建设对青少年的人生观、价值观、理想信念以及道德评价标准的形成和发展起着重要作用。学校是培养各类人才的地方，学生既是国家未来的主人，也是将来公职人员的后备军。正因如此，他们现在对于公共权力问题的基本认识，立场和态度，决定了他们将来在社会生活中的行为。

其次，要让廉洁教育走进学生综合实践活动，运用德育工作“润物无声”的渗透功能。老子在《道德经》中说：“处无为之事，行不言之教”。这里的不言之教追求的就是教育的无痕。没有比良好的榜样更能使人学会和养成良好的社会道德和人格特征，教师有什么样的人格，就有什么样的教育，有什么样的教育就有什么样的学生。著名教育家夸美纽斯说过：“德行的实现是由行为，不是由文字。”让“廉洁教育”走进学生的综合实践活动之中，其探究是主动的，过程是生动活泼的，内化是潜移默化的。作为德育工作者，应让廉洁文化成为校园文化的核心，让廉洁教育成为学校德育的主旋律，让廉洁行为成为养成教育的主要内容，让廉洁意识达到学生内化于心、外化于行的效果。

最后，要将廉洁教育与课堂教学相结合。“欲成才，先成人。”小学生正处于思想萌芽阶段，在这一时期对小学生加以正确的廉政教育，能够更好的将廉政思想和文化根植到小学生的脑海中，开展廉政教育进课堂活动，可以为促进小学生形成正确的廉政思想观打下坚实的基础，使我国优秀的廉政文化得以更好的弘扬。课堂上采取“浸润式”“渗透式”教学方式进行教育引导，通过分析党风廉政建设和反腐败斗争的形势任务、进展成效等内容，学习先进人物，分析腐败典型案例等方式，潜移默化地融“廉意”，养“廉心”，将廉洁种子深植学生心中。

著名教育家蔡元培先生曾说：欲知明日之社会，须看今日之校园。“校园是国家的童年”！学生的廉洁教育是全社会共同的责任和义务，需要全社会来关心。将廉洁意识根植到学生的内心深处，促进学生从廉洁教育的“接受者”变为“践行者”“传播者”，我们义不容辞！（湘潭县乌石镇四美学校 张姣）